Fuerzas: Autoevaluación

1.- Un sistema de 12 kilogramos es sometido a una fuerza horizontal de 30 kilopondios. Determina, si antes de ser aplicada la fuerza lleva una velocidad de 36 km/h, qué velocidad alcanzará, el espacio recorrido después de 10 segundos y la cantidad de movimiento inicial del sistema.

2.- Una moto lleva una velocidad de 108 km/h. Acelera en dos segundos hasta los 50 m/s al serle aplicada de 1000 N. En base a los datos, determina: a) masa de la moto b) espacio recorrido por la moto en el cambio de velocidad.

3.- Un automóvil de 400 kilos lleva una velocidad de 432km/h, frena y se detiene en 50 metros. Calcula a) aceleración b) Fuerza que han tenido que ejercer los frenos para detenerlo.


4.- Sobre un objeto actúan cuatro fuerzas según las direcciones N, S, E y O. Si las fuerzas son, respectivamente, 20N, 5 Kp, 79 N y 6 Kp, calcula a) Fuerza resultante b) Dibuja y determina el valor de una quinta fuerza para que el sistema se encuentre en equilibrio.


5.- Un ciclista de 62 kilogramos es sometido por el viento a una fuerza horizontal de 70 N. Determina, si antes de ser aplicada la fuerza lleva una velocidad de 15 m/s, qué velocidad alcanzará, y qué espacio recorrerá después de 5 segundos. Calcula la cantidad de movimiento final del ciclista.

6.- Determina a qué distancia deben estar separadas dos masas idénticas de un millón de kilogramos para que se atraigan con una fuerza de 200 N. Expresa el resultado en kilómetros y en notación científica.


7.- Una máquina de 350 kg se mueve con una aceleración de 4 m/s2 tras serle aplicada una fuerza de 220 kp. Determina el coeficiente de rozamiento y la velocidad tras dos minutos si el sistema parte del reposo.

8.- Un coche su conductor pesan 650 kg. ¿Qué fuerza centrípeta actúa sobre el coche al describir un circuito circular de 180 km de radio a 60 km/h?

Materia: Autoevaluación

1.a- ¿El granito es una sustancia pura o una mezcla? Razona tu respuesta. En caso de que sea una mezcla, busca información sobre sus componentes.
1.b.- ¿Qué es el grafeno?, ¿para qué se utiliza?, ¿cuál es su fórmula?,
2.- Una disolución saturada es aquella que .... Pon un ejemplo y emplea números para explicarte. ¿Qué le pasa al soluto de una disolución sobresaturada?
3.- En una botella están mezclados 15 gramos de azúcar y 60 gramos de sal. Indica cuál es el soluto y cuál el disolvente y explica por qué.
4.- Enuncia todos los cambios de estado que conozcas.
5.- Explica brevemente qué método de utilizarías para separar agua y alcohol metílico (busca su fórmula e indica que elementos entran a formar parte de sus molécula).
6.- Debes separar agua y aceite. ¿Cómo lo haces? ¿Qué procedimientos empleas?
7.- Qué clase de disolución es el barro? ¿Y el bronce? ¿Y la laca? ¿Y la espuma de afeitar?
8.- ¿Cómo mejoramos la solubilidad de una disolución saturada?
9.- Define compuesto y elemento. Pon dos ejemplos de cada uno en lso compuestos, pon un ejemplo de compuesto orgánico y otro inorgánico- e indica qué elemento forman parte del primero.
10.- Suponte que el agua destinada a consumo humano lleva plásticos, aceite y gas nitrógeno disueltos, ¿qué técnicas utilizarías para depurarla totalmente si fueses el responsable de potabilizarla? Indica cuáles serían los pasos que seguirías.