1.- Esscribe algo acerca de cada una de las asignaturas de este curso, valora a los profesores y propón propuestas de mejora.
2.- ¿Cómo ha sido el ambiente de la clase. ¿Crees que poner partes mejora la convivencia?
3.- Comenta cómo han ido las fiestas del colegio. ¿Qué se podría hacer para mejorarlas? ¿Qué actividades deberían hacerse?
4.- Y los recreos, ¿cómo han ido este año? ¿Ha habido siempre material depoortivo para jugar en ellos?
5.- Sugerencias (di qué cosas harías para mejorar el colegio)
miércoles, 20 de junio de 2012
lunes, 18 de junio de 2012
Drogas: tipos y efectos
1.- ¿Qué se entiende por droga?
2.- ¿Qué se entiende por principio activo en una droga?
3.- ¿Cuál es el principio activo del cannabis? ¿Sabes en cuantas drogas está presente?
4.- ¿Qué se entiende por tolerancia cuando hablamos de drogas? ¿De qué estamos hablando cuando decimos que una persona tiene "el mono"?
5.- ¿Cuál es el principio activo del tabaco? ¿Y de las bebidas alcohólicas? ¿Podrías informar sobre sus efectos en el organismo?
6.- ¿Tienen los mismos efectos la heroína que la cocaína?
7.- ¿Qué es el crack?
lunes, 21 de mayo de 2012
Ejercicios de fuerzas y campos eléctricos
1.- Determina la K necesaria para que dos cargas iguales de 5 microculombios se separen 8 mm debido a una fuerza de 120N.
2.- Determina el valor de una carga que distanciada cuatro centímetros de otra de 5 miliculombios y situadas en el agua se acerquen con una fuerza de 2 milinewtons.
3.- Calcula la distancia a la que habrá que separar dos cargas idénticas de 8 microculombios para que se separen con una fuerza de 0,2 N.
4.- Calcula el campo eléctrico creado por la carga q+ en el punto P del vacío.
q+ -------------------------------P
q+ = 3 microculombios. D= 5 mm.
miércoles, 14 de diciembre de 2011
¿Qué sabes de la Energía?

Vamos a seguir conociendo algunos conceptos físicos. Para ello, busca información en internet y envía tus respuestas como comentario.
1.- ¿Qué es la energía? ¿Para qué sirve? ¿Cómo genera energía el sol?
2.- ¿Sabes a qué se están refiriendo los políticos cuando hablan de mix energético?
3.- ¿Qué es la energía nuclear? ¿De dónde se obtiene? ¿Es una fuente renovable o no renovable? ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene? ¿Te parece adecuado continuar con la explotación de este tipo de energía?
4.- ¿Qué es el petróleo, una roca o un plástico? ¿Qué se puede extraer del petróleo? ¿Qué es el cracking del petróleo? ¿Qué problemas acarrea la utilización del petroleo respecto del clima?
5.- ¿De qué estamos hablando cuando decimos que el calentamiento global tiene una causa antropogénica? ¿Estás de acuerdo con que esa causa es la causante del calentamiento global? Busca información y da una conclusión según los conocimientos obtenidos.
6.- ¿A quiénes se llaman calentólogos y negacionistas respecto del proceso de cambio climático? ¿Podrías facilitar unas webs en las que propaguen sus argumentos cada uno de ellos?
martes, 29 de marzo de 2011
MRU/MRUA
Problemas de repaso:
1.- Un móvil se desplaza a 144km/h. A los diez minutos sale en su captura otro con una velocidad de 50 m/s. Determina en cánto tiempo le dará alcance y a cuántos kilómetros del punto de partida. Nota: MRU
2.- Un caracol recorre 112 cm en minuto y medio. Calcula su velocidad expresada en hm/minuto y determina el tiempo que tardará en recorrer un metro si se mueve con MRU.
3.- Se lanza verticalmente hacia abajo un proyectil desde un avión que vuela a 3000 m de altura. Si se ha lanzado con una velocidad de 1200km/h, determina con qué velocidad llegará al suelo y el tiempo que tardará en impactar.
4.- Un móvil se mueve a una velocidad de 108 Km/h. Frena y se detiene en 24 segundos. Calcula el espacio recorrido hasta deternerse y la velocidad que llevará en el segundo 20 de parada.
5.- Un objeto que se ha dejado caer desde cierta altura ha llegado al suelo con una velocidad de 216 km/h. Determina desde qué altura ha caído y cuánto tiempo ha tardado en llegar al suelo.
1.- Un móvil se desplaza a 144km/h. A los diez minutos sale en su captura otro con una velocidad de 50 m/s. Determina en cánto tiempo le dará alcance y a cuántos kilómetros del punto de partida. Nota: MRU
2.- Un caracol recorre 112 cm en minuto y medio. Calcula su velocidad expresada en hm/minuto y determina el tiempo que tardará en recorrer un metro si se mueve con MRU.
3.- Se lanza verticalmente hacia abajo un proyectil desde un avión que vuela a 3000 m de altura. Si se ha lanzado con una velocidad de 1200km/h, determina con qué velocidad llegará al suelo y el tiempo que tardará en impactar.
4.- Un móvil se mueve a una velocidad de 108 Km/h. Frena y se detiene en 24 segundos. Calcula el espacio recorrido hasta deternerse y la velocidad que llevará en el segundo 20 de parada.
5.- Un objeto que se ha dejado caer desde cierta altura ha llegado al suelo con una velocidad de 216 km/h. Determina desde qué altura ha caído y cuánto tiempo ha tardado en llegar al suelo.
martes, 15 de marzo de 2011
Mezclas

1.- ¿Qué es una emulsión? ¿Por qué medio se puede separar una mezcla de agua y aceite?
2.- Explica qué metodo utilizarías para separar una mezcla de agua y alchohol etílico? Busca información sobre el punto de ebullición de dicho alcohol.
3.- ¿Qué tipo de mezcla es la espuma de afeitar? ¿Y la laca?
4.- ¿En qué consiste el proceso de separación por cristalización? ¿En qué tipo de mezclas se emplea?
5.- ¿Qué tipo de mezcla es una aleación? Busca información sobre la composición del acero, la alpaca, el bronce, el constatán, el nicrom y el latón? ¿A qué se llama metalurgia? ¿Para qué se emplea?
martes, 15 de febrero de 2011
Reacciones

Hoy, vamos a tratar el tema de las reacciones químicas. Lee atentamente las preguntas y envía tus respuestas como comentarios.
1.- Completa las siguientes reacciones y ajústalas:
a) HCl + Ba(OH)2 -------------------------
b) C3H8 + O2 -----------------------------
2.- Conocemos el valor del número de Avogadro, pero, ¿quién fue Avogadro y en qué época vivió?
3.- ¿Qué es un catalizador? Pon un par de ejemplos de catalizadores y en qué reacciones actúan.
4.- Si PH + POH = 14. ¿De qué color se pondrá un disolución de POH =9 en la que se utiliza como indicador la fenolftaleína?
4.- Busca información sobre tres indicadores que no sean la fenolftaleína y el papel indicador y señala los colores y los rangos de PH en los que se utilizan.
lunes, 20 de diciembre de 2010
Trabajo y energía

Vamos a seguir conociendo algunos conceptos físicos. Para ello, busca información en internet y envía tus respuestas como comentario.
1.- ¿Qué es la energía? ¿Para qué sirve?
2.- ¿Son lo mismo fuentes de energía y clases de energía?
3.- Señala las fuentes de energía que conozcas y clasifícalas en renovables y no renovables
4.- ¿Qué es el petróleo, una roca o un plástico? ¿Qué se puede extraer del petróleo? ¿Qué se puede hacer con petróleo?
5.- Relaciona los conceptos de Energía y Trabajo
viernes, 17 de diciembre de 2010
Calor y temperatura

Seguro que ya sabes mucho acerca del cambio climático, pero, ¿qué sabes del calor, la temperatura y otras energías?
Busca información y contesta a las siguientes preguntas:
1.- ¿Son lo mismo calor y temperatura? Si no lo son, explica cuáles son las diferencias. Enumera las diferentes escalas de temperatura que conozcas.
2.- ¿Se puede bajar la temperarura a menos de -273 grados centígrados?
3.- ¿Has oído hablar del nitrógeno líquido? Bueno, poco importa, pero busca información en internet acerca de sus características y sus utilidades.
4.- ¿Y de la criogenización? Explica brevemente en qué consiste.
5.- ¿De qué está hecho el sol? ¿Por qué motivo es una gran fuente de energía?
jueves, 16 de diciembre de 2010
Cambio climático (I)

Responde a las siguientes preguntas y envíalas como comentario a esta entrada.
1.- ¿Son lo mismo clima y tiempo atmosférico?
2.- ¿Hay evidencias que confirman que se está produciendo un cambio climático por origen antropogénico? Señálalas.
3.- ¿Qué te ha parecido la película de Al Gore Una verdad incómoda? ¿Todo lo que cuenta en ella es cierto o está demostrado? ¿En qué cosas no acierta o se equivoca?
4.- ¿Qué es el efecto invernadero? ¿Qué gases lo forman? ¿Qué tienen que ver las vacas con el cambio climático ?
5.- ¿En qué es beneficioso y en qué es perjudical el CO2?
Etiquetas:
Cambio Climático,
Tercero ESO
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